Η ενεργητική συμμετοχή του μαθητή στη μαθησιακή διαδικασία, η λειτουργία του καθηγητή ως συντονιστή της πορείας για ανακάλυψη της νέας γνώσης από τον ίδιο το μαθητή, η εγκατάλειψη του ρόλου του μεταβιβαστή της γνώσης από τον εκπαιδευτικό στον μαθητή σκιαγραφούν το αειφόρο σχολείο. Σ’ ένα τέτοιο σχολείο σημαντική θέση κατέχουν οι μαθητοκεντρικές διδακτικές προσεγγίσεις όπως η εκτέλεση του...
