Κατηγορία: SDGs week 2020 – Actions

Στις 23 Σεπτεμβρίου, φθινοπωρινή ιημερία του Βορείου Ημισφαιρίου, μαθητές της Γ’ Γυμνασίου και της ΣΤ’ Δημοτικού, σε μία πρωτότυπη συνεργασία, λαμβάνουν μετρήσεις και υπολογίζουν την περίμετρο της Γης ακολουθώντας το σκεπτικό του Ερατοσθένη, του Αλεξανδρινού επιστήμονα του 3ου π.Χ. αιώνα.

Κάθε δράση ολοκληρώνεται με το μήνυμα που στέλνουμε στο σπίτι. Ο μικρός πιγκουίνος έγινες διαδηλωτής για το κλίμα. Τα παιδιά λένε τα μηνύματά τους “Είναι ένα μεγάλο πρόβλημα και τα σπιτάκια πάγοι λιώνουν πάρα πολύ. Σταματηστε τα εργοστάσια και τους καπνούς από τα αυτοκίνητα”

Αν εμείς ήμασταν η γη τι θερμοκρασία θα είχαμε; Θα έλιωνε ο πάγος στα χέρια μας; Μετράμε τη θερμοκρασία των παιδιών με τα νέα μας θερμόμετρα, βρίσκουν το όνομά τους στον πίνακα διπλής εισόδου και γράφουν τον αριθμό (προώθηση μαθηματικών στόχων)

Τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τις Φυσικές Επιστήμες και τον επιστημονικό εγγραμματισμό. Διατυπώνουν υποθέσεις για το ποιος πάγος θα λιώσει πιο γρήγορα: αυτό που είναι άμεσα ορατός από τις υπεριδίωδεις ακτίνες ή εκείνος που κρύβεται κάτω από την ομπρέλα της γης. Μετρούν και καταλήγουν σε συμπεράσματα.

Οι συνέπειες από το λιώσιμο των πάγων… Αφού μάθαμε για το λιώσιμο των πάγων, ήρθε η ώρα να δούμε ποιος επηρεάζεται. Μια φωνή ζητούσε βοήθεια! Ήταν η λευκή πολική αρκούδα που αγωνιούσε για τον φίλο της τον πιγκουίνο. Είδαμε τα σπίτια τους να λιώνουν κάτω από τις υπεριώδεις ακτίνες του ήλιου… Τελικά σώθηκαν; “Ναι! Γιατί...

Η ιστορία ξεκινά με την Αόρατη ομπρέλα. Τα παιδιά μαθαίνουν για τις αιτίες της τρύπας του όζοντος και μαθαίνουν το τραγούδι της Χριστίνας για την προστασία του περιβάλλοντος. Στη συνέχεια καλούνται να φτιάξουν τη δική τους ζωγραφια.